Les Algériens décrivent les propos de Sid Ali Khaldi comme «graves» et «sapant l’unité nationale» avant le référendum du 1er novembre.
Le ministre algérien de la Jeunesse et des Sports a été critiqué pour avoir émis des remarques « inacceptables » au cours de la dernière semaine de campagne avant le référendum du 1er novembre sur les propositions d’amendements constitutionnels.
«Nous construirons un État conformément à la déclaration du 1er novembre (jour où l’Algérie a commencé sa guerre de libération de la France); un État démocratique et social dans le cadre des principes de l’islam», a déclaré jeudi Sid Ali Khaldi.
«Pour la première fois depuis l’indépendance, nous avons constitutionnalisé la déclaration du 1er novembre et quiconque mécontent de cela peut changer de pays», a-t-il déclaré, réitérant à deux reprises cette position.
De nombreux Algériens se sont rapidement tournés vers les réseaux sociaux pour critiquer le discours du ministre, qualifiant ses propos avant le vote du 1er novembre de «graves», visant à «saper l’unité nationale».
Le hashtag #Jenaimepaslasituation a commencé à prendre de l’ampleur, en référence aux amendements, qui ont été présentés comme une feuille de route pour préserver le pays de l’autoritarisme et apaiser les demandes populaires de changement.
Les projets d’amendements maintiendront en place la plupart des «principes généraux» de la constitution existante. Lors de son investiture, en décembre, le président mal élu Abdelmadjid Tebboune s’était engagé à réviser la loi fondamentale de l’Algérie, modifiée à plusieurs reprises depuis l’indépendance et retaillée sur mesure pour son prédécesseur déchu Abdelaziz Bouteflika.
Le texte réformé cherche également à apporter de petits changements au système de décentralisation, au rôle de l’armée et du pouvoir judiciaire – même si le président conservera toujours une influence significative sur les tribunaux grâce aux nominations et au contrôle d’institutions spécifiques.
Un certain nombre d’Algériens ont déclaré qu’ils boycotteraient le vote du 1er novembre, estimant que les réformes proposées ne se concrétiseraient pas, de la même manière que les amendements constitutionnels précédents ont échoué à honorer les demandes démocratiques du peuple.
D’autres internautes ont exprimé leur volonté de quitter le pays si les frontières, qui ont été fermées depuis que l’Algérie a signalé son premier cas de coronavirus en mars, étaient ouvertes et qu’ils pouvaient obtenir un visa.
Alors que le pays continue de se débattre avec une économie faible et un chômage élevé, exacerbé par la pandémie de coronavirus, un nombre croissant d’Algériens tentent de quitter illégalement les côtes du pays.
Rien que ce mois-ci, six bateaux transportant 73 Algériens ont été interceptés par les autorités de la région espagnole de Murcie, qui ont rapporté que les Algériens représentaient près des deux tiers des effectifs tentant d’atteindre le littoral espagnol.
Les commentaires de Khaldi exigeant que les Algériens partent s’ils rejettent la feuille de route politique de l’État ne sont pas la première tentative où l’approche à prendre ou à laisser est exhibée.
L’ancienne ministre du Commerce Amara Benyounes a déclaré au public en 2014 «Quittez, si vous ne nous aimez pas», à la veille de l’élection présidentielle qui a vu Abdelaziz Bouteflika décrocher un quatrième mandat.
Financement scolaire critiqué
Les remarques de Khaldi font suite à une autre controverse cette semaine qui a vu une enseignante de la ville d’Oran, dans l’ouest du pays, humiliée par le wali [gouverneur] de la ville, Messaoud Djari, qui a rejeté ses griefs sur les conditions à l’école primaire de Benzerdjeb.
«Lorsque nous alertons [les autorités] de notre situation, on nous dit : nous ne pouvons rien faire, nous n’avons pas le budget», a déclaré mercredi la professeur Sidia Merabet au wali devant les caméras de télévision.
Mme. Merabet a ensuite qualifié la situation à l’école, où elle enseigne pendant 32 ans, de «catastrophique», décrivant les pupitres comme remontant à « l’ère coloniale [française] » et ajoutant que «les parents des élèves ont étudié sur ces tables.»
Djari a tourné le dos à l’enseignant et est parti, après s’être offusqué des commentaires de l’enseignant, provoquant un tollé sur les réseaux sociaux et suscitant la colère des syndicats nationaux de l’éducation qui exigeaient des excuses publiques.
Le bureau du wali a publié une déclaration indiquant que Djari «a suivi avec grand intérêt la présentation du professeur» mais «a été contraint de préciser qu’en tant que représentant de l’Etat il s’agissait d’une description inappropriée, et qu’elle ne reflétait ni la réalité, ni les efforts consentis par l’État algérien depuis l’indépendance dans tous les secteurs, et surtout le secteur de l’éducation nationale».
Le Premier ministre Abdelaziz Djerad n’a pas tardé à réagir, exprimant son «rejet catégorique» de «l’humiliation d’un enseignant qui défend l’avenir de nos enfants».
«Je remercie l’enseignante Sidia Merabet de l’école Benzerdjeb d’Oran, qui a démasqué les anciennes pratiques», a écrit le Premier ministre sur son compte Facebook, promettant de remplacer l’ancien matériel utilisé dans les écoles à travers le pays.
Disparités régionales
Djerad s’est rendu à Batna mercredi, alors que cinq millions d’élèves du primaire sont retournés en classe après sept mois de fermetures d’écoles à l’échelle nationale dans le cadre des mesures visant à contenir la propagation du virus.
Pour marquer cet événement, le Premier ministre a annoncé un plan visant à équiper toutes les écoles de tablettes électroniques, et pour que les élèves portent l’uniforme scolaire afin de lutter contre les «disparités sociales».
Cependant, l’annonce de la modernisation des écoles a suscité des critiques de la part des organismes éducatifs, des enseignants et des syndicats, qui ont souligné que les écoles du pays manquent souvent des ressources les plus élémentaires pour les enseignants et les étudiants, avec des disparités dans les établissements d’enseignement d’une région à l’autre.
Les images partagées en ligne exposent fréquemment les mauvaises conditions de transport des étudiants dans certaines régions, la frugalité des repas dans les cantines scolaires, ainsi que les salles de classe insalubres et surpeuplées – quoique le gouvernement consacre une part importante de son budget au secteur de l’éducation.